81.
“光阴似箭，日月如梭”这句被无数前辈用滥的作文开头句，用在这里倒是蛮适合的。
因为几乎是转眼间，我们就成了二年级的学生。
上了二年级有一个好处：不用再被高年级的学长学姐们当成一问三不知的新生，我们也成了有点资历的“前辈”。
也可以像个小大人一样帮助一年级的新生指路、传授经验。包括哪位老师脾气不好，哪位老师比较好说话，哪位老师有什么好玩的绰号，以及去哪一个厕所不用排很久的队，在哪个小卖部可以买到很好吃的零食等等。
也不再像一年级那会儿对学校的一切都充满了好奇，看什么都觉得很新鲜。
现在的我们甚至可以预见第一堂课语文老师会布置什么样的作文。
当蔡老师转身在黑板上写下“新学期计划”几个大字的时候，我们几个坐在下面相视一笑。
果不其然。
“不少于300字哦，下周一交。”
下课铃声响起，我们合上作业本，一窝蜂似的跑出去。
我拉着敏敏的手拼命往厕所的方向跑，一进厕所，好多坑位都是空的，我和敏敏赶紧占了两个最靠里边的位置。
不一会儿，陆陆续续的女孩子们涌进来，小小的厕所顿时被填得满满的。
我俩手拉手往回走的时候，看到操场围墙边的几棵枫树叶子红得跟火一样，于是走到树下捡了几枚落叶拿回去当书签用。
而这枚书签后来又陪我度过了无数个春夏秋冬。
82.
夕阳西下，我趴在桌子前苦思冥想，半天才挤出来一行字：时间过得真快，愉快的暑假被时间老人悄悄带走了，新的一学期又开始了......
实在是想不出来怎么写，新学期计划我还没想好呢，可蔡老师一定要让我们下周一就交作文，这可怎么办！
“敏敏，你的作文写完了没？”我散步到敏敏家门口，见她正在院子里扫地。
“写完了。”敏敏拄着扫帚跟我打了个招呼。
“这么快？”我惊呼。
“我前天晚上就写好了。”敏敏的这句话让我的嘴巴张得更大了。
“怎么可能？昨天早上才布置的，你，你怎么能前天就写好？”
“我二姐说了，咱们学校每个年级第一堂作文课都是写新学期计划，她上二年级的时候就是这么过来的。”
“唔，你二姐还说什么了吗？”
“说了啊！”
“说的什么？”我走到敏敏身边伸长了耳朵。
“就是一般的作文该怎么写之类的......”敏敏有些吞吞吐吐。
“那怎么写啊？”我简直像是抓住了救命稻草。
敏敏看了眼四周，趴到我耳边悄悄地说，生怕被谁听见了似的。
我回到家里，照着敏敏跟我说的方法继续写起了作文，开头先追忆一下时间的飞快流逝，最好用一个排比句，拟人句也行；中间写自己新学期的一些具体打算，最后结束的时候感慨一下心情，首尾呼应，再强调一遍自己的决心与信心。
果然写得顺手多了。
只是，我仍然不知道我的新学期计划到底是什么，敏敏说她的计划就是要按时上课，按时写作业，不贪玩，不跟父母顶嘴，好好学习，争取每次考试都名列前茅。
而我呢？
我觉得这些计划太普通了，一点意思都没有，我可不希望我的二年级是这样度过的。也许是我看电视看多了的缘故，脑子里总是想些五花八门、神通广大的事情，用我爸的话来说就是“不切实际，胡思乱想”。
“新学期，我想去看一看红掌拨清波的鹅，还想跟小伙伴们来一次冒险，就像西游记里演的那样，去山洞里打妖怪......”
一年级那会儿学古诗文时，我印象比较深的诗一共就两首。一首是李白的《静夜思》，另一首就是骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”多么形象，多么有趣啊，我们村子有很多小动物，也养了不少家禽，可就是没有鹅，也没有清水河，我想看鹅的愿望一直都没有达成。
作文上交以后，蔡老师又把我叫到了办公室。
我怀着忐忑的心情站在桌子旁，等待蔡老师批改完最后一份作业。
“你低着头干嘛，脚底下有金子吗？”蔡老师笑着拍了拍我的肩膀。
“没有，没有金子，有一只蚂蚁......”我刚一说完老师就变了脸。
“你的这个作文拿回去重写吧。”蔡老师从一沓作业本的最上面取出我的那本递过来。
“啊？为，为什么呀？”我的舌头开始打结，话都有些说不利索了，被这个突如其来的打击吓得不轻。我好不容易才写完一篇作文，怎么又叫我重写？
“你看看别人都是怎么写的，再看看你是怎么写的，其实你文笔挺好的，就是再具体点儿，实际点儿就好了。”蔡老师又拿了一个作文本翻开第一页给我看。
我瞅了一眼，正是敏敏的作文。
最底下用红色批注笔打了一个95分。
“可是，我为什么要跟别人写得一样？”我很不理解，新学期计划难道不能写出我自己的真实想法吗？我们每个人的计划怎么可能一样嘛。
“张晓琪同学，老师理解你的心情，但是新学期计划就是要给自己制定一个切实可行的计划，就像学习目标，比如你现在的成绩处于全班中下游，就要想办法冲到中上游......”
“老师，您觉得我的新学期计划不好吗？不容易实现吗？”我也不知道是哪来的勇气，打断了老师的话，反问她。
“呃，不是这么回事......”我第一次在蔡老师的脸上看到了那样的表情，怎么说呢？就是有些难为情，有些吞吞吐吐，跟课堂上回答不出提问的我很像。
从老师办公室走出来的时候，外面下起了小雨，我把书包顶在头上，冲进雨里，往校门口的方向跑。
敏敏和招娣撑着红色的小伞站在学校对面的小卖部那里等着我。
“老师找你说什么啦？”招娣好奇地问。
“说叫我把作文重新写一遍。”我郁闷地答道。
“啊？！”敏敏和招娣向我投来同情的目光。
回家后，我打开作业本，照着敏敏写的作文格式又重新写了一篇，可我心里却明明白白。
我知道这是老师想看到的新学期计划，并不是我的真实想法。
才上小学二年级的我，第一次有了质疑权威的念头，我也不知道这是好事还是坏事。
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好久都没有更新了，今天上来更一下，后面都会补上的，大家放心随意阅读吧！
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